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新體系下的課堂學習與自我反思

2016-05-23 13:59:21 來源:靖江一小 作者:陳丹鴻閱讀次數:

 

好的音樂一定是美的,而老師就是要能引導學生去感受到這種美。今天在新街四小聽到的兩位老師上的課無疑都是美的,王潔老師帶領學生通過參加體驗活動來感受體驗音樂美,吳老師從語言動作,歌唱來向學生展示小溪之歌的美。
新體系的核心是基本情感體驗和表達基礎情感的音樂活動經驗。兩位老師都通過自己的方式用動作語言引導學生來感受并演唱把握住音樂的基本情感。
今天在聆聽學習之余,我也在思考怎樣才能將新體系更多更好的運用到自己的課堂中去。自然的融入到每一個音樂環節,把每一個音樂環節都通過有指向性的體驗性音樂活動吸引學生主動的來參與學習,最終將感性化為理性,將經驗存為己有。就像最后高老師總結的每一課的重難點解決根據不同學生的年齡層次應有不同的解決方法,同時也依照歌曲的內容來提供不同的解決方案。
作為低段的課堂除了恒拍的練習,強調學生內心歌唱的重要性,在一遍遍活動聆聽中學習,學生只是樂在活動中,并未真正用心感受聆聽音樂,最終就只是將活動當作拿來主義運用,缺乏自己從根本上對新體系進行理解思考運用,所以在今后的課堂中將新體系融真正進課堂中是我要思考的。
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