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《鄉間的小路》教案

2016-12-23 14:29:25 來源: 作者:靖江一小 吳曉曉閱讀次數:

 

                                        靖江一小     吳曉曉
執教年級:五年級
教學目標
1、通過歌曲的學唱,用甜美、愉悅的聲音演唱歌曲。
2、在體態律動、師生合作、畫圖形譜等體驗活動中感受歌曲的節拍、樂句、旋律等音樂要素的特點。
3、唱好歌曲的斷和連,對比歌唱歌曲的兩個樂段,用不用的情緒表現歌曲的美好意境。
教學重難點
重點:感受歌曲特點,學唱歌曲。
難點:體會歌曲演唱中的斷與連,用不同的情緒表現歌曲段落,二聲部合作。
教學過程
一、組織教學
1、師生律動進教室
2、師生問好,節奏熱身
師:同學們,輕快的旋律再次帶我們走進了今天的音樂課,老師還是想用節奏游戲來熱熱身,今天是什么節奏呢?請你仔細聽好了!
①2/4   X X|XX|XX|XO|走走走的節奏加上身勢動作
      拍手+拍左肩|拍手+拍右肩|拍手+雙肩|響指-
2/4    O    X X| O    XX|   O   X|X O||
拍腿+拍手|拍腿+拍手|拍腿 拍手|拍手0||
師分組,高聲部第一條節奏,低聲部第二條節奏。
②師邊走邊哼唱旋律,生拍二聲部節奏。
③加入副旋律,感受歌曲結構。
師在音樂中,加入6-5-4-3-6-5-4-5(第一遍時師在黑板上畫旋律線,第二遍在旋律線上寫上音高)用LA來唱。
④ 隨音樂走步哼唱。
設計意圖:感受歌曲的節拍,培養恒拍感。熟悉第一樂段的旋律。在音樂活動中感受歌曲的樂句,情緒,在聽音樂行走中培養聆聽音樂的習慣為學唱歌曲做好準備。
二、新歌教學
1、1聽——引出課題,簡介作者(播放視頻)
2、二聽——聆聽范唱,
歌曲演唱的順序是怎樣的?
生:||:A:||:B    A:||
3、學唱第一樂段
①師:我們現在來學唱第一樂段,請同學們聽老師來唱一下歌曲第一樂段的旋律,請同學們也跟著老師邊畫邊在心里默唱旋律。
師哼唱,并黑板上畫旋律線。
②師:請同學們讓我們也來邊畫邊來著圖示來唱一唱。
③生慢速來完整唱第一樂段旋律
④填詞唱唱第一樂段。
⑤跟著第一樂段伴奏來唱一唱。
4、學唱第二樂段
①第一樂段唱完,師直接接唱第一樂段,師聽。
②師生接唱旋律 (“lu”哼唱)
③師生接唱歌詞。
④在圖片的幫助下,記歌詞,背唱歌曲第二樂段。
唱完
⑤師生合作,二聲部。師:我們分工合作一下。高低聲部。生生合作唱樂段B。
5、學唱樂段A'
①聆聽范唱,感受情緒。
②提示A'段在歌詞上的不同。
③結束句在重復、減弱處理。
6、合著伴奏,看著歌詞,完整地演唱歌曲。
三、拓展欣賞,增加體驗
1、欣賞周安信版本。
師:《鄉間的小路》作為一首經典的校園民謠,它深受人們的喜愛,讓我們也來作一名經典音樂的傳唱著,跟著視頻中音樂大師課的小明星周安信同學再次唱起這首《鄉間的小路》。
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