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牽手高校導師 重拾教案本真

2015-11-02 09:45:25 來源:義橋鎮教研組 作者:周小利閱讀次數:

 

10月28日下午,義橋鎮全體音樂老師在音樂教研大組長葛月紅老師的組織下齊聚漁浦小學,參加由杭師院藝術系教授劉勇老師開設的“中小學音樂教案設計”的講座。
首先劉教授簡單闡述了音樂教案在音樂教學中的重要作用,指出了我們音樂老師在教學中對音樂教案的撰寫不夠重視,有些音樂老師課上得很好,但教案編寫很不規范,這樣會導致自身在理論知識上欠缺,對今后在教學中的發展會帶來影響。針對此等現象,劉教授先從音樂教師的素養談起,主要從三個方面進行了講解,第一是多元音樂教育理念,分別從歐洲體系、母語體系、多元體系作了細致分析;第二是豐富的音樂的知識技能,所包涵的是樂理知識(曲式結構、音樂基本要素等)、演唱演奏知識;第三是以文化引領音樂教育,這其中的文化所涉及的是文學、美術、音樂人類學、民族學、民俗學等。
接下來劉教授講解了一份完整的教案所必須具備的幾大點:1、年級確定,2、教材分析,3、教學目標,4、教學重難點,5、教學過程。劉教授選取了幾篇中小學優秀教案,形象生動地分析了這些教案中我們可借鑒學習的地方,優秀教案在情感態度價值觀、知識技能、過程和方法三個維度上有著非常明確的指向性。例舉“《一把雨傘圓溜溜》的教學目標:①用輕快、有彈性聲音演唱,鞏固唱好切分音,感受歌曲歡快詼諧的情趣;②通過聆聽、視唱、表演、合作學習等音樂實踐活動唱會歌曲,體驗互動合作的美好情感;教學重點:“引導學生用輕快、有彈性聲音唱會歌曲”這是宏觀的。教學難點:“唱好跨小節切分音和連續出現的切分音,大跳音程,帶8分休止符的弱起并感知它們在歌曲中的表現作用”這是微觀的。教學目標、教學重難點、教材分析不需要冗長,簡單明了,給人一看就知道你所要表達的意思。
最后,劉教授給每位音樂老師上傳的教案進行了逐一的點評分析,對其中好的方面和不足之處進行了梳理。指出了有的教案格式不規范,有的教案教學目標表述繁雜,不夠簡練、清晰,有的教案在教學目標中闡述不到位。針對老師們在教案編寫中存在的一些問題,劉教授給大家指出了改進的方向,以及今后在教學設計中要把握好的一些關鍵點。這次活動讓各位音樂老師審視了自己在教案設計中的不足之處,也明白了以后的發展方向。
據悉,劉教授已經與義橋的音樂教研組達成合作發展共識,今后,將作為高校指導教師,切入鎮本教研,引領義橋鎮的教學、科研、社團課程等協同發展,予以強大的理論支撐與實踐引領。也給年輕的教師注入了更為強大的動力。期盼義橋的音樂教研在劉教授的指引下迎來嶄新的發展篇章。
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聆聽“中小學音樂教案設計”的講座
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杭師大藝術系教授——劉勇老師

 

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